Una visita al futuro: los alumnos de “Joven Ocúpate” descubren el lado más digital de Villaviciosa en CTIC
Desde el primer momento, el equipo de CTIC nos recibió con los brazos abiertos. Empezamos la jornada con una presentación sobre todo lo que hacen en el centro: desde innovación digital hasta proyectos tecnológicos que ayudan a transformar sectores como la salud, la educación, la industria o la administración pública. Lo explicaron de forma clara y cercana, lo que hizo que enseguida conectáramos con lo que nos contaban.
Además, nos dieron una charla inspiradora sobre la importancia de la formación continua y las competencias digitales si queremos tener éxito en el mundo laboral de hoy. Pudimos preguntar, compartir dudas e incluso contar nuestras propias experiencias. Fue motivador ver que la tecnología no es algo lejano, sino una herramienta que puede estar muy presente en nuestras vidas y trabajos.
Uno de los momentos más impactantes fue la visita al laboratorio de datos e inteligencia artificial, donde descubrimos cómo se analizan y procesan grandes cantidades de información. ¡Justo lo que estamos aprendiendo en Grabación de Datos!
Pero si hubo algo que nos dejó con la boca abierta fue el taller de realidad aumentada y realidad virtual. Aprendimos cómo estas tecnologías se pueden aplicar incluso en entornos rurales. Y sí, fue alucinante. En una de las oficinas, uno de nuestros compañeros se emocionó al ver personajes de una serie asturiana de su infancia… ¡fue como volver atrás en el tiempo!
La jornada terminó con una visita al simulador climático y a una zona de exposición sobre computación cuántica. Aunque suene complicado, nos lo explicaron de forma que cualquiera pudiera entenderlo.
Gracias de corazón al equipo de CTIC por su cercanía, por responder a todas nuestras preguntas y por hacer que este día fuera tan especial. Nos vamos con la sensación de haber visto un pedazo del futuro, y sobre todo, con las pilas cargadas para seguir aprendiendo.
Porque el futuro es digital… y nosotros ya estamos en camino.
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